Introduction
본 장에 있어서의 주안점; Dimensions of knowledge in nursing(간호에 있어서의 지식의 범위 , 차원)이다.
Dimensions of knowledge in nursing을 이해하기 위해서는 아는 것(knowing) 지식(knowledge) 지식생성(knowledge generation) 지식 정련(knowledge refinement)에 대하여 알아야 한다.
l knowing
“인식하는 것, 의식하는
He is the ‘FIRST’
MALE-NURSE in Korea.
Why did he want to be
a nurse?
- His desire to open up a
new world.
He was at the top
of the National
examination for
nursing in spite of
his mother’s strong
disagreement.
He applied to the college ofnursing with no certain
purpose however with the thought that
“I want to go to another
nurse frequently during exclusive breast feeding remained amenorrheic longer than infrequent nursers, introduced supplements later and did not resume menses as promptly thereafter. Duration of exclusive nursing and night nursing after supplementation were the major influences on amenorrhea.)
Bonding
유대(bonding)란 어머니가 진통 및 아기와의 눈맞춤, 아기의 웃음 등을
nursing의 개념은 매우 포괄적이어서 ‘영양분을 준다’, ‘ 키우다’, ‘자라게 하다’, ‘성장발달,발전을 증진하다’, ‘배양하다’, ‘돌보다’, ‘치료를 시도하다’, ‘조심스럽게 다루다’ 등의 비교적 단순한 의미에서 부터 이러한 의미를 모두 포함하는 복합적 정의에 이르기까지 다양하다.
♠오렘 간호이론 (Self-care deficit theory ofnursing)
:1914년에 태어난 Dorothea Elizabeth Orem은 간호실무와 행정가, 교육자로 일을 하면서 간호의 고유한 영역의 질을 높이기 위한 노력으로 자신의 간호에 대한 개념을 개발하였다.
오렘의 구체적인 이론에 대한 아이디어는 1971년 발간된《Nursing : Concept of practice》