3. 재건주의의 교육 원리
1)전제
①미국, 세계의 문화는 현재 심각한 위기에 직면
☞발명과 과학적 발견의 기반 위에 농업사회로부터 도시, 기술사회로 옮겨가는 동안에 기술사회의 실재에 문화적으로 적응하는 데 있어 심각한 지체. 기술세계의 변화 따라 잡기 위해 자신의 가치 재구
1.실존주의의 배경
1) 역사적 배경
실존주의는 19세기말의 자본주의와 기계문명에서 오는 자기 상실, 20세기초의 민족혁명, 사회혁명과 1,2차 세계대전이라는 불안과 위기로부터 나온 불안의 철학이자 위기의 철학 그리고 반역의 철학이다. 제1차 세계대전이 끝나고 20년대 유럽의 절망적인 상황으로
1. 볼노브(O. F. Bollnow)의 교육사상
볼노브는 실존주의 철학의 교육적 의의를 학문적 체계로 집대서한 교육철학의 선구자이다. 그의 실존적 교육관은 생명철학적 인간관에 기초하고 있다. 생명철학적 인간관은 실존주의와 맥을 같이하여 합리적 그리고 기능적 과학주의 교육관에 정면으로 대립하는 교
성격발달의 5단계
- 프로이드는 성격발달의 세가지 기본원칙으로 정신적 결정론, 무의식의 중요성, 정적에너지를 제시함
☞ 정신적결정론 : 인간의 정신적 활동이 이전의 행동이나 사건에 의해 결정된다고 봄
☞ 인간의 행동은 의식적 과정보다는 의식할 수 없는 무의식에 의해 동기가 유발된다고 봄
Ⅰ. 실존주의
1. 실존주의란 무엇인가
실존 (Existentia)이란 사물이 현실적으로 여기 있다는 사실을 뜻한다. Existentia는 라틴어의 ex(밖)과 istentia(나타난다)합해진 말에서 유래한 것으로 밖에 나타나 있는 것, 즉 구체적이고 현실적인 존재를 가리킨다.
실존주의(實存主義, existentialism)는 20세기 전반에