Ⅰ. 존 듀이(J. Dewey. 1859~1952)의 교육사상
1. 생애
존 듀이는 뉴잉글랜드지방의 버몬트(Vermont)주 버링통(Burlington)에서 1859년 10월 20일에 탄생했다. 듀이의 조상은 1630년 플란더즈로부터 매사츄세츠주에 이주해 온, 대대로 농업을 한 가문이었는데, 그의 부친만은 간단한 식표품상을 경영했다.
그 지방
Palmer, 1811-1875)
설교란 하나님의 이름으로 인간에게 그리스도의 인격과 사역에서 나타났고 인간을 위 해 존재하는 구원을 생생한 증언을 통해 받아들이도록 제시하는 것이라고 주장한다. 팔머의 주장에서는 특히 설교라는 것이 생생한 증언, 즉 생생한 인격의 말로 표현함 을 통해
I. H. L. Wilensky & C. N. Lebeaux의 모형
사회복지모형 중 역사가 가장 오래된 것으로서 1958년에 윌렌스키와 르보가 제시한 2분법을 설명하면 다음과 같다.
(1) 보완적 (잔여적 : residual, 선택적, 개별적, 보충에 모형과 제도적(institutional, 보편적) 모형으로 양분한다.
1. 보완적 모형(선별주의) -> 사회복지의
② 다른 상황에서 전이가 잘 되고, 다른 내용의 이해가 빠르다.
③ 기억이 오래가며, 고등지식과 초보지식과의 간극을 좁힐 수 있다.
◎나선형 교육과정
-개념: 지식의 구조를 기본으로 하는 나선형 교육과정은 일정한 영역인 기본개념과 원리를 중심으로 상향하면서 퍼지는 교육과정의 조직형태로
1. 생애
존 듀이는 뉴잉글랜드지방의 버몬트(Vermont)주 버링통(Burlington)에서 1859년 10월 20일에 탄생했다. 듀이의 조상은 1630년 플란더즈로부터 매사츄세츠주에 이주해 온, 대대로 농업을 한 가문이었는데, 그의 부친만은 간단한 식표품상을 경영했다.
그 지방의 공립학교와 버몬트주립대학을 졸업한 후,