Ⅰ. 개요
인쇄매체가 주종을 이루는 도서관에서 가장 불리한 사람들은 독서장애인들이다. 독서장애인이란 영어로는 Print-handicapped 혹은 Print-disabled 이라 한다. 즉 일반인쇄물을 읽는데 장애를 느끼는 자를 의미한다. 이들 중에는 시각장애인, 난독증(Dyslexia)자, 지체장애인(책장을 넘길 수 없는 자), 학
Ⅰ. 서론
‘특수교육 대상자 대학입학 특별전형제도‘를 통해 대학에 입학한 장애학생들은 고등학교때 적절한 학업지도나 진학지도를 받지 못한 채 대학에 진학한 것으로 나타났다. 장애학생들 대부분이 보충수업과 같은 제도가 없는 특수학교에 다녔기 때문에 학업지도나 진학지도를 제대로 받지
정신지체아를 세계보건기구에서는 정신발달이 정지된 또는 불완전한 상태로서 특히 발달기에 나타나는 지능의 장애로 특정 지어진다. 그러한 장애는 인지, 언어, 운동, 사회적 능력 같은 지능의 전반적인 수준에 걸쳐 나타난다. 지적 기능 수행의 수준만이 낮을 때에는 정신지체로 보지 않으며 지적 기
Ⅰ. 서론
장애 학생을 지원할 수 있는 기회는 소중하다. 어떠한 상황이든지, 장애 학생을 먼저 고려하여 교육현장에서 어떠한 일을 담당하는지에 대한 고민을 해야 할 것이다. 장애인의 인격을 존중하고, 교육을 통하여 능력을 신장시키며, 어떤 장애든 한 인간으로 대우하고, 사랑과 관심으로 대할
Ⅰ. 서론
장애인의 재활을 심각하게 방해하는 것은 장애인의 정신적인 문제보다는 사회환경적인 원인에 기인한다고 하는 인식이 생겨남에 따라 정신분석이나 심리학 이론의 지배력이 약화되기 시작하였다. 장애인 재활을 방해하는 요인으로서 심리적인 부적응도 물론 일부 환자들에게는 중요한 문