behavior)
아동의 명백하게 놀이를 하고 있지 않으며, 주위에 무슨 일이 일어나는가를 보기만 하는 놀이 행동을 말한다. 아동은 아무것에도 흥미를 느끼지 않고 가만히 앉아 자신의 신체를 가지고 놀며, 물체를 집었다 놓았다 하면서 좌우를 둘러보기도 하고, 교사를 따라다니기도 한다.
(2) 지켜
놀이치료 (Play Therapy) - (2) 놀이치료란 무엇인가?
1. 놀이치료의 정의
놀이 치료란 다양한 이론을 바탕으로 다양한 기법을 사용하여 놀이를 통해 유소아를 치 료하는 정신치료의 한 방법이다.
유소아는 생각이나 감정을 말로 표현하는데 제약이 있기 때문에 언어 대신 놀이로써 자 신의 의사
이해를 밝혀 부정확하고 주관적인 지각을 변화시킴으로써 한 개인 전체의 변화를 꾀하고 있다. 그들이 주장한 합리적-정서적 이론과 인지행동 치료는 많은 유사점을 지니면서도 나름의 영역을 구축하고 있다.
3. 이론적 구성과 개입방법
1) 인지-정서-행동 이론(Rational-Emotive-Behavior Theory: REBT)
Ⅰ. 서론
놀이의 가치에는 신체적, 치료상, 교육적, 창조적, 사회적, 도덕적, 자아 통찰의 가치가 있다. 먼저 신체적인 가치는 능동적인 놀이를 통하여 신체운동 기증과 근육 등이 발달한다. 치료상의 가치는 놀이를 통하여 아동은 사회적으로 인정되는 방법으로 감정을 표현하고, 내부에 있는 긴장감
1) 정의
다양한 이론을 바탕으로 다양한 기법을 사용하여 놀이를 통해 유소아를 치료하는 정신치료의 한 방법이다.
놀이치료를 통하여 아동은 내적인 긴장, 불안, 공격성, 두려움, 좌절감 등을 표출시킬 수 있는 기회를 갖게 되고 그런 감정들을 조절하거나 버리는 것을 배우게 된다.
2) 놀이치료의