Practical Theology, 정지강역, 「공적신앙과 실천신학」 (서울: 대한기독교서회, 2005), 222.
이 연구 계획의 수행 과정에서 여러 연구자들은 파울러의 신앙발달 모형이 두 가지 차원에서 중요한 통찰을 제공한다는 것을 분명히 확인했다. 첫째는 종합적-인습적 단계(12-16세) 파울러의 신앙발달의 제3단계인 종
1. Definition of Natural Theology
The existence and attributes of the deity
-> stand on ‘natural reason’
A type of theological discourse
The attempt to construct
rational “proofs” for
God’s existence and attributes
내가 했던 것처럼 ‘다시 문을 두드릴까? 아니면 그냥 가버려?’ 하고 속으로 말하면서 현관에 서있게 된다. 참 불쌍한 모습이다. 지식과 기술이 없으니 아무 대책이 없는 것이다! 계속 실수만 되풀이 하는 것이다.
The Core Tasks of Practical Theological Interpretation
1. The Descriptive-Empirical Task: Priestly Listening
종합학문으로서의 기독교교육적 관점에서 실천신학(practical theology)의 기독교교육학은 기독교적인 실천(praxis)의 형태를 취하면서 종합학문적(interdiscipli-
nary) 연구방법으로 “지금 그리고 여기에”라는 구체적인 시대적, 사회적 상항의 교육현장에서 기독교적인 “앎”의 내용과 “삶”의 형태를 찾아
1.Being Rational?
ra•tion•al•ism
noun
A belief or theory that opinions and actions should be based on reason and knowledge rather than
on religious belief or emotional response : scientific rationalism.
ㆍPhilosophy the theory that reason rather than experience is the foundation of certainty in knowledge.
ㆍTheology the practice of treating reason as the ultimate a