Ⅰ. 개요
초등학교에서의 환경교육은 재활용의 처리 수준이 아니라 환경오염에 대한 예방 교육 차원에서 지도되어야 한다. 이것은 삶의 방향을 전환하는 매우 어렵고도 중요한 일이다. 미래에 살아가야 할 학습자인 학생들이 의사 결정 과정에서 환경 친화적인 선택을 할 수 있도록 지도해야 한다.
Ⅰ. 환경감시대
『환경감시관』은 지명절차에 의하지 않고 법령에 따라 사법경찰관(리)의 신분이 유지되므로 수사의 안정성이 확보된다. 이미 정착된 사례로, 근로기준법에 의한『근로감독관』이 노동관련사범을 효과적으로 수사송치한다. 장기간 환경범죄 수사업무에 전념할 수 있으므로 축적된 수
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
현대사회가 고도산업화 되면서 물질적 풍유를 너무 강조하며 살게 됐고, 각종 개발이 난무하고 물질 생산을 위한 생산시설이 만들어짐에 따라 식물, 동물을 자연의 품에서 밀어내게 됐고 인류의 이기주의는 극에 달하고 있다. 보고 듣고 배울 수 있는 자연의 순리, 이치는