Politeness principle,
Like Cooperative principle
Lakoff suggests,
Don’t impose
Give options
Make your receiver feel good
No immediate practical purpose
may be taken or left as the receiver wishes
There is no burden!
But,
literary texts
take up a great deal of time
⇒ burdensome!
Both keep and break the maxim,
‘Don’t impose
Ⅰ. 개요
‘독자반응 이론(reader-response theory)’은 우리나라에서 독자반응 비평, 독자지향 이론, 독자중심 이론, 수용 미학, 수용 이론 등의 명칭과 혼용되어, 각 이론의 한계가 명확히 구분되지 않는 경향이 있다. 그러나 엄밀히 구분하자면, 수용 이론이나 수용 미학은 독일에서 주로 야우스나 이저 등
theories, we tested the moder -
ating role of the regulatory focus of ad messages on the persua-
siveness of their metaphors. In Experiment 1, we found that
promotion-focused (vs. prevention-focused) verbal messages in ads
were more favorable when messages were metaphoric (vs. literal),
whereas prevention-focused (vs. promotion-focused) messages
were more favored in literal (vs. metaphoric) claim
Reader-Response Criticism)은 미국 비평계를 중심으로 사용되었다. 그러나 홀럽(Robert C, Holub)은 수용미학, 수용이론, 독자반응비평을 구별하고자 했다.
이를테면 수용미학은 야우스(Hans Robert Jauss, 1921∼ )의 초기 이론적 저술만을 한정하는 용어로 지칭했다. 그런데 독자의 수용적 측면을 지향하거나 중시하
5) 볼프강 이저의 수용미학과 독서이론
야우스의 수용이론을 주도적으로 발전시킨 사람은 독일의 볼프강 이저이다. 이저는 수용자의 작품 체험의 현장을 독자의 독서 과정으로 보고, 작품은 독자의 독서 행위를 통해서 완성된다고 했다. 그래서 작품이란 텍스트가 독자의 의식 속에서 재정비되어 구