아동의 기억발달
기억은 경험이 끝난 후 얼마동안 경험한 것을 축적하는 것, 곧 경험의 흔적을 말한다. 지금까지의 기억에 관한 연구를 살펴보면 세 가지 특징이 있다.
첫째로 “어문학습(verbal learning)과 기억” 또는 “기억의 연구”라는 말은 오늘날의 용어로 말하면, 인지적 패러다임(인지주의)에
기억
I. 기억이론
나를 잊지 말라는 수선화의 꽃말처럼 기억은 망각이라는 단어를 항상 수반한다. 기억과 망각은 정보 처리 과정이라는 동일선상에서 존재하지만 상반된 위치에 놓여 있는 인지 과정이다. 먼저 흔히 사람들은 기억을 이미 얻은 정보를 잘 유지하는 것으로 알고 있지만, 기억이란 정
정보처리이론
1. 정보처리이론의 발달배경
정보처리이론은 Piaget나 Vygotsky 이론처럼 단일한 하나의 인지이론 모형은 아니다. 잘 알려져 있는 정보처리 이론가들도 각자 자기 나름의 처리 시스템을 제안하고 있어 정보처리 시스템을 구성하고 있는 구성요소의 유형들이나 그 요소들의 상호작용에 관
모형'이 기억현상을 이해하기 위한 유일한 모형은 아니나, 그러한 명칭으로 분류될 수 있는 개별적인 이론들의 집합체라고 할 수 있다. 즉 개별적인 이론들은 기억을 이해하기 위해서 각기 다른 개념적 구인이나 표현방법을 사용한다. 그러나 이들의 공통된 견해는 인간의 기억은 하나의 정보처리 체제
모형이나 금융자산선택모형은 모두 통화론적 접근방법의 분류에 속한다는 것이다. 본 글에서는 환율결정에 관한 주요이론을 논의해 보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 케인즈안 접근방법
1) 기본가정
① 케인즈가 제시한 국민소득모형은, 대공황기를 배경으로 하고 있어서 기본적으로 임금을 포함한 물