[외국어로서의 한국어교재론]
• 주제 :‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다. (세종학당 홈페이지에서 e-book 열람 가능 www.sejonghakdang.org)
Ⅰ. 서론
일반적으로 교재라는 것은 교육과정을 구체
중남미 지역은 중앙 아메리카와 남아메리카를 합쳐서 부르는 말로 아메리카 대륙에 위치한 나라 중 미국과 캐나다를 제외한 거의 모든 나라라고 볼 수 있다.
가이아나, 베네수엘라, 볼리비아, 브라질, 수리남, 아르헨티나, 에콰도르, 우루과이, 칠레, 콜롬비아, 파라과이, 페루, 프랑스령 기아나, 영국
(2) 다문화 가정 자녀의 범주
우리나라 국적을 가진 국제 결혼 가정의 자녀, 우리나라에 장, 단기 거주하는 외국인 노동자 가정의 자녀뿐만 아니라 탈북자 가정인 새터민 어린이 등이 모두 포함된다.
아시안계 한국인 혼혈아인 ‘코시안(Kosian)은 2029년에 이르게 되면 무려 신생아 3명 중 1명에 이를