1. 집단수행이론이란
일군의 사람들에 의해 이루어지는 집단문제 해결(Brandstatter et al, 1982) : 정보처리과정이 필요한 과제
2. Steiner의 집단생산성 이론
과제요구(Task Demands), 자원(Resource), 과정(Process)에 따라 집단수행이 이루어지며, 집단과정과 생산성의 관계를 연구하면서 과제의 유형 분류
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Ⅰ. 루돌프 슈타이너(Steiner Rudolf) 생애와 업적
루돌프 슈타이너는 1861년 오스트리아와 헝가리의 경계지역인 크랄예백에서 태어났다. 어린 시절을 아름다운 자연환경 속에서 행복하게 보냈고, 노이되르플의 마을학교를 거쳐서 중등과정인 실과학교를 졸업하고 비인 공과대학을 다녔다.
슈타이너는
있는 모습은 어린이가 생활하는 학교에서도 나타나고 있다. 이런 안타까운 현실에서 어린이가 감성을 표현하고 잃어버린 인간성 회복을 위한방법을 슈타이너의 교육에서 찾아보았다.루돌프 슈타이너(Rudolf Steiner, 1861-1925)는 “예술을 교육의 원천으로 보고 무엇을 가르칠 것인가를 묻는 대신에 인간
Ⅰ. 개요
“장식과 죄악”은 비엔나의 건축가 아돌프 로오스가 1910년에 발표한 논문의 목제이다. 그 의미는 극히 명백하게 장식은 죄악이었고 여전히 죄악이라는 것이었다. 가장 엄격한 미국의 청교도들조차도 약간 당황했음에 틀림없다. 그러나 장식이 죄악이라는 말은 허풍이 아니었다. 로오스가