tabularasa)
원래는 매끄럽게 닦인 채 글씨를 써 넣거나 흠집이 전혀 나 있지 않은 명판(銘板)이나 각판(刻板)을 뜻하나 로크의 견해를 따라 일체의 경험 이전의 인간의 정신상태를 나타내는 말로서 유명하다.
마음은 외부에서 빛이 흘러드는 ‘암실(暗室)’이나 아무것도 써 있지 않은 ‘백지’에 비유
심리적 특성별기술이 존재한다.
발달심리학의 연구단계별로 살펴보면 아동연구 ,청년연구, 성인 및 노년연구로 분류된다. John Locke는 아동이 태어날 때 특성이 결정되지 않는다는 백지상태(tabularasa)와 환경결정론적 발달관을 제시했는데, 이점은 고자의 성무선악설과 상통하는 부분이라 할 수있다.
1. 철학적 기초
1) 항존주의
항존주의자들은 인간의 본성이란 변화하지 않으며, 본질적으로는 동일하다고 주장한다. 대표적인 학자로는 허친스와 아들러, 동양의 주희 등을 들수 있으며, 항존주의 교육 철학의 기본 이론을 다음과 같이 정리한다.
① 인간의 본질은 항상 불변하는 것이기 때문에 교육
영유아기 지각발달, 주의발달, 기억발달의 특징
목차
#1 지각발달
A. 지각발달이론
I. 첨가이론
II. 분화이론
B. 영아기의 지각발달
I. 영아의 지각 연구방법
1. 선호도 조사
2. 습관화 도식
3. 조작적 조건형성
II. 시지각 발달
1. 시각적 정확도
2. 대상 지각
가. 모양 항상성
나. 크기 항상성
다. 색깔 항상성
3.
■ 탐구중심의 교사가 되기 위해서는 탐구와 관련된 철학적 태도를 발달시켜야 하는데, 구성주의 원리들이 탐구를 이해하는 기초가 됨.
■ 본 장에서는
⒜ 유아가 어떻게 과학을 학습하는지에 대한 이해를 제공하는 철학과 이론의 발달과정을 소개하고,
⒝ 탐구 및 학습자 중심의 교실과 관련된 학습