현대 산업사회 직능구조에서는 그 맡겨진 일들이 급격히 세분화되고 있다. 한 때는 어떤 일을 수행하기 위해서는 만물박사가 되어야 하던 시기도 있었다. 그때는 주어진 일들이 간단명료하여 개별단위적인 일보다 총체적인 기준에서 현황이 파악되고 업무가 수행되어야 하였기 때문이다. 그러나 오늘
Ⅰ. 개요
동태적 직무분석이란 현대 업무관리의 핵심이 되고 있는 업무재설계(Business Process Re-engineering)의 근간을 이루고 있는 것으로 기존의 기능중심의 직무분석과는 그 차원을 달리한다. 직무란 현재의 직무도 중요하지만 앞으로 필요할, 또는 필요 없을, 또는 그 중요도가 현저히 떨어질 직무도 존
Ⅰ. 개요
많은 직무들은 하나 혹은 그 이상의 과제를 성취하기 위해 장비의 가동이 요구된다(Leslie et al, 1976; Mallik and Shworles, 1971; Shworles and Mallik, 1971a, b). 일반적으로 이런 장치는 성능의 특징과 통제스위치가 장애인이 가동할 수 있도록 설계되지 않았다(“The Handicapped Majority.\" 1974). 예를 들어 작은 손
Ⅰ. 사회과교육 수업원리
1. 자발성의 원리
학습활동에 높은 동기를 가지고 적극적으로 참여하는 것으로, 내적인 동기유발이 학습의 지속성을 유지하는데 효과적이다.
2. 개별화의 원리
능력, 소질, 환경, 욕구, 필요 등에 알맞게 실시한다는 것으로, 개별화의 학습지도 원리는 버크(Burk)의 개별조직,
Administration
1 실시절차
그림은 피검자 시야에 들어오도록 놓음
피검자는 복합도형그림이나 종이를 움직일 수 없음
따라 그린 그림의 위치나 각도가 큰 의미를 가지는 것은 아님
2 우세손
우세손으로 따라 그린 그림과 비우세손으로 따라 그린 그림의 결과 차이 유의미하지 않음
피검자가 우세