Ⅰ. 개요
제정 러시아는 역사적 배경을 달리하는 120여 개의 크고 작은 다민족으로 구성되어 있는 나라였다. 그러나 국가 운영에 있어서 다 민족적 성격을 인정하고 반영할 만큼 민주적인 국가는 아니었다. 러시아 내의 많은 민족들을 어떻게 통치해 나가는가 하는 것이 가장 큰 문제 중의 하나였다.
Ⅰ. 개요
국어는 우리 사회의 사회계층화 현상에 기여해왔다. 표준어의 정의 중 ‘교양 있는 사람이 두루 쓰는’ 이라는 요건이 시사하는 바는 크다. 위 요건을 명제로 쓰면 ‘교양 있는 사람은 표준어를 쓴다.’ 가되고 그 명제의 대우는 ‘표준어를 쓰지 않으면 교양이 없는 사람이다’ 가 된다. 즉,
인간이 오늘날의 모습으로 진화․발달할 수 있었던 가장 근본적인 힘으로 인간의 ‘언어사용’이라고 할 수 있다. 캐나다의 언어심리학자 올슨(Olson,1977)는 이를 다음과 같이 간명하게 표현하고 있다. “언어사용으로 인간은 인간다워지고, 문자의 사용으로 인간은 문명화된다(Speech makes us human, and li
Turkic 이라 하는데, 후자에는 우즈벡(Uzbek)족, 카작(Kazakh)족, 아제리(Azeri)족, 튀르크멘(Turkmen)족, 크르그즈(Kyrgyz)족, 야큐트(Yakut)족, 타타르(Tatar)족 등이 포함된다. 튀르크족은 세계에서 지리적 연속성을 가지고 가장 넓은 지역에 분포되어 있는 민족으로, 그들의 영역은 동쪽으로 동북부 시베리아에서부터
1.우리말의역사 국어사의 연구 방법을 ‘문헌자료의 연구’, ‘비교방법’, ‘내적 재구’, ‘방언의 연구’의 4항목으로 나누어 서술하시오.
국어사의 연구 방법
문헌자료의 연구: 이 방법은 고대부터 현대에 이르기까지 작성된 문헌자료를 통해 국어의 역사적 변천을 추적하는 방법입니다. 이는 고