Vermittlung 매개 의식이란 하나의 명제는 필연적으로 자신과 대립되는 명제 속에 존재한다는 의식으로, 매개를 부정하는 즉자나 절대라는 관념마저 그 반대되는 관념과의 매개 속에서 존재하는 것이다. 아도르노호르크하이머, 김유동譯, 『계몽의 변증법』, 문학과 지성, 2001, 36면 따라서 위와 같은 매개
구성주의 관점의 문학 교육
Literature Education of Constructivism Perspectives
Ⅰ. 머리말
문학 교육이 바뀌어야 한다는 주장들이 많다. 그 내용을 뜯어보면 대개 다음과 같다. 교사가 중심이 되었던 것을 학습자가 중심이 되도록 해야 한다든지, 문학 이론이나 문학사적 지식 위주의 수업을 탈피해야 한다든지,
근대의 관념론적 사유와 체계성립에서 <사유와 존재의 관계>에 대한
칸트와 헤겔의 기본적입장의 비교
서론 칸트(Immanuel Kant, 1724-1804)가 그의 저술을 통하여 활동하기 시작한 연대가 <천체이론>을 발표한 1755년이고, 헤겔이 죽은 년대가 1831년이므로, 이 동안이 독일철학의 독일관념론에 해당한다. 독일
▶공항운영 관리(Airport Operations Management)
1) 러시아 Sheremetyevo 국제공항 터미널 C
터미널 C를 위한 터미널 운영, Retail 및 상업관리, 서비스 품질관리 등에 관한 경영 및 컨설팅 서비스를 제공하고 있다. 그리고 피드백 조사 시스템 도입, 노선개발 자문, 항공사 만족도 조사를 위한 고객 중심 프로그램 개
Ⅰ. 서론
문학교육을 규정하는 것은 그 자체가 이론과 가정에서 출발한다. 문학이 무엇인가 하는 가정, 문학을 가르친다고 하는 것이 무엇인가 하는 가정 등을 바탕으로 문학교육이 규정된다. 그리고 이 규정을 따라 문학을 교육한다는 것이 무엇인가 하는 방향이 설정된다. 이러한 문학교육의 규정