Waldorf)학교-독일
1) 교육이념
산업화된 사회는 자립적으로 사고하며 결단력 있는 인간이 필요하다는 인식 하에, 보다 나은 미래를 위해서 책임감 있고 자발성을 개발할 수 있는 교육을 추구한다.
2) 특성
① 외국어 교육을 중시
② 감성과 감각, 상상력을 키우는 예술 교육 강조
③ 통합학교로서
which is an expressive movement art.
In 1918, the beginning of Die deutsche Revolution, he gave many lectures on the social problem.
In 1919, he founded the first free Waldorfschool in Stuttgart , Germany and in 1926, Elizabeth Greenlees, who was deeply impressed by his lecture founded and managed the first Waldorf kindergarten in Stuttgart.
In 1925, he died of serious ill in the same year.
성격과 그 이념적 지향을 알아본다.
1. 대안교육운동의 성격
1) 대안교육운동의 등장
대안교육(alternative education) 또는 대안학교(alternative school)라고 부르는 운동은 1960년대와 1970년대 이래 아메리카 대륙과 유럽에서 공교육을 둘러싸고 일어난 학교 존립에 관한 논의에서부터 출발한다.
2. 서머힐 학교의 특징
첫째, 학생들이 그들 나름의 속도에 맞춰 성장하며 그들의 흥미를 따르도록 선택권과 기회를 부여한다. 서머힐 학교는 특정한 지식과 기능의 소지 유무로 평가되는 ‘전형적인’ 젊은이들 을 배출하는 것을 목표로 하지 않는다. 서머힐 학교는 학생들 스스로가 자신이 누구인