20년대 일제시대에 저술된 작품으로 사실주의와 자연주의에 입각한 서술방법을 사용하였다. 복녀라는 주인공을 통하여 현대인의 물질에 대한 집착이 결국은 자신의 타락과 파멸로 이어질 수 있다는 작품으로 볼 수 있다.
이 장에서는 문학의이해2공통1. 『문학의 이해 』교재 2장을 읽고 다음 내용에
이해2 교재에 나온 문화자원 중 국악, 민속극, 다례, 전통음식 중 하나를 체험한 후, 체험한 문화자원을 교재 및 기존 서적에 기초해서 자세하게 설명하자. 이를 위해 다례, 전통음식, 국악 및 민속극 공연 등을 직접 체험하거나 혹은 박물관에서 간접적으로 체험한 내용을 바탕으로 기술하고, 체험한 대
2편은 신문과 잡지에 발표된 글들로, 그 내용이 빼어나 출처를 밝히고 수록하였다. 도합 모두 42편의 수필이 수록되었다. 이 장에서는 이태준, <무서록>의 글쓰기를 기본으로 하여 해당 주제가 수필집에서 어떻게 표현되고 있는지 찾아, 그에 대한 자신의 생각을 정리하여 감상문을 서술해 보기로 하자.
이해2공통) 연보와 자서전의 한 단락 쓰기 1. 연보와 자서전의 한 단락 쓰기(30점 만점). 2. <한국사의 이해> 총론에 제시된 우리 역사의 흐름을 되짚어보고, 자신의 삶도 역사 흐름의 일부임을 인지할 것. 3. 책이나 인터넷을 통해 자서전(및 연보) 사례를 참조하고, 이를 자신의 글과 비교해볼 것.4. 시대적
이해하는데 큰 보탬이 된다.
장애아들에게도 국악을 가르치면 정서발달과 지능발달, 사회성 향상에 크게 기여한다고 한다. 장애인뿐만 아니라 일반 초등학생 또한 두뇌발달에도 큰 도움을 주고 있어 학교 음악수업에서도 많이 활용하고 있다. 이 장에서는 한국문화자원의 이해2 교재에 나온 문화자원