1. 쓰기의 본질과 쓰기 교육의 방향
가. 쓰기의 본질
쓰기를 바라보는 시각은 크게 결과물로서의 글을 중시하는 전통적인 방식과 쓰기 과정 자체를 중시하는 구성주의적 방식으로 나뉘며 구성주의 방식은 다시 쓰기를 개인적인 행위로 보느냐 사회적인 행위로 보느냐에 따라 구분될 수 있다. 이를
Ⅰ. 서 론
최근에 사회적 기업이란 말이 자주 오르내리고 있다. 하지만 그 개념에 대해 명확하지 않아 혼돈을 불러일으킨 경우가 많다. 필자는 사회적 기업이라고 하니 처음에는 대기업과 중소기업이 사회적 역할과 책임을 다하는 것으로 오해했으나 그와는 많은 차이점과 나의 생각이 완전히 잘못됨
Workshop)
1960년대 말까지 성행한 체계적인 작업치료의 한 형태로, 아직 사회에서 독립적으로 취업할 준비가 되어 있지 않은 사람에게 일할 기회를 주고 경험을 쌓기 위한 보상성 작업치료 프로그램을 말한다. 보호작업장모델은 정신장애인의 스트레스를 줄여주고 작업의 단순화, 작업일수의 조절 등으
Workshop) 의 활용
일부 기업에서는 이런 이유에서 구성원들과 함께 비전(Vision) 선포식을 갖거나 집합 교육을 하기도 한다. 대부분의 기업에서 가장 많이 활용하는 방법은 매년 정기적으로 워크샵을 개최하는 것이다. 임원을 대상으로 전사 및 사업부 전략을 논의. 공유하는 임원 워크샵이 있고, 사원을
학습방법’에서는 제7차 교육과정의 목표에 부합하고 강조되어야하는 학습방법을 연구하고 정리하여 보았다. 특히 첫 번째 항목으로 제시한 WorkShop식 수업은 대학에서의 경험을 토대로 직접 구상해본 것으로 일선 중 ․ 고등학교 어디에서도 그 예를 찾을 수 없다고 생각하는 새로운 수업방식이다.