- 서론 -
내가 헤르바르트를 선택한 이유
내가 이번 과제를 시작하면서 수많은 교육 사상가들 중에 고민의 여지 없이 헤르바르트를 선택하게 된 이유는 바로 ‘흥미성’을 중시한 그의 이론 때문이었다. 역사적으로 볼 때, 교수 이론이나 학습 이론과 같은 방대한 교육학 이론들은 현재까지도 끊임
[3-1] <개요> 서장에서는 다이쇼 신교육을 사상사적으로 자리매김하기 위하여, 메이지 시기의 일본의 교육학을 개관한다. 교육학은 서양에서 성립하고 발전한 학문이지만, 그 중에서도 일본이 수용한 교육학은 주로 독일에서 탄생하고 전개된 헤르바르트주의 교육학이었다. 이 장에서는 먼저 이 교육학
Ⅰ. 서론
본인은 괴테의 교육사상을 연구하는데 있어서 ‘위대한 교육사상가들Ⅲ’에서 한진이 박사가 말하는 괴테의 교육사상을 참고로 괴테의 생애와 계몽주의에서 초기 낭만주의와 후기 낭만주의의 교육사상을 살펴 본 후 괴테의 교육사상이 초기와 후기에 있어서 어떠한 차이점이 있는지 살펴