Bonjour, je m'appelle Hong Gildong. Je r?side ? S?oul, dans le quartier de Seocho. Je vais vous parler un peu de moi et de mon parcours personnel.
Tout d'abord, permettez-moi de me pr?senter bri?vement. J'ai 30 ans et je suis n? en Cor?e du Sud. J'ai toujours eu une passion pour les langues ?trang?res, et c'est pourquoi j'ai d?cid? d'apprendre le fran?ais. J'ai commenc? ? ?tudier cette belle l
PPT를 이용하여 여러 상황들의 사진을 보여주며 적절한 불어 표현을 소개하여 어휘의 다양한 이해를 돕는다
앞에서 배운 표현과 여러 연습을 바탕으로 학생들이 주도적으로 생각하여 자유롭게 이를 활용해 볼 수 있도록 그룹별 포스터 만들기 활동을 소개한다.
- 학습자들을 4~5명씩 그룹
2) 쏠랑쥬
▣외향적
백인이고, 갈색의 눈 빛깔을 지닌 것으로 추정하며, 키는 끌레르와 비슷하다.
-역시 내가 하녀라는 이미지를 떠올렸을 때 상상한 모습.
P146(33):
SOLANGE, dure : Surveille la fenêtre. Grâce à ta maladresse, rien ne serait à sa place. Et il faut que je nettoie la robe de Madame. (Elle Regarde s
1. 강의법의 개념과 역사
강의법은 학습자에게 개념, 원리, 법칙 등을 해설 또는 설명을 통하여 학습시키는 교사중심적 수업방법 중 하나이다.
강의법은 최초의 교수-학습 방법이라고 할 수 있을 만큼 그 역사가 오래되었다. 강의법의 시조라고 할 수 있는 것이 고대 그리스 사람인 프로타고라스
Ⅰ.교재 및 단원명(Texte et Unité)
1.교재(Texte) : LE FRANÇAISⅠ(교학사, 김용숙·윤애선 著)
2.단원(Unité) : Leçon 3. Qu'est-ce que c'est?
Ⅱ.단원 설정의 이유(Motif d'établir l'unité)
사물에 및 사람에 대해 묻고 답하는 내용을 통해 일상생활에서 사물과 사람에 대해 간단