Chapter 2.
Implications of the Concept of Lifelong Education for School Curriculum
1. Clarification of Terms
• 커리큘럼
- 학교 프로그램 전체를 포함하는 넓은 의미
- 계획, 실행, 교수-학습과정, 자료, 평가 등 다른 수준들에서 정의된 목표들을 포함
• 학교
- 아동기와 청소년기 동안 체계적인 기본 교육을
상담과정은 내담아동의 문제에 관한 성격, 상황, 상담자의 이론적 배경, 상담자의 욕구와 가치관에 따라 다양하게 이루어진다. 상담자들마다 자신의 이론적 근거에 따라 상담과정을 설명하나 대부분의 상담과정에서 다루는 사항들은 크게 초기-중기-말기, 3단계로 나눌 수 있다. 이 각 단계는 아동의 지
가치의 2유형
도구가치(Instrumental Value)
- 목적(목적가치)을 향한 수단. 예) 돈
목적가치(Root Value)
- 궁극적인 가치. 개인들이 얻고자 갈망하는 궁극
적인 상태인 것. 예) 행복, 명예
※ 가치에는 여러 종류와 수준이 있다. 따라서 가치들을 위계적인 관계 속에서 질서 있게 범주화 할 수 있