2) The start of Arabic linguistics
아랍어 성문화(成文化)는 언어적인 필요성과 함께 이슬람 제국의 확장과 이에 따른 비 아랍인들의 개종에 의해 이슬람 제국이 복합 인종으로 구성됨으로써 이슬람 제국의 단결과 효과적인 통치를 위한 정치와 종교적 요인 등 언어 외적인 필요성과 함께 시작되었다.
무함
Ⅰ. 서론
한 사회가 유지․발전되기 위해서는 자라나는 청소년들에게 그 사회의 근간이 되는 가치 체계를 내면화시켜 공동체적인 삶의 기틀을 마련해 주어야 한다. 이는 공교육 체제 전반이 담당해야 할 중요할 역할이다. 따라서 대표적인 공교육 기관인 학교는 우리 사회가 공통적으로 추구하는
초등학교 학생은 그 자체로서 총체적인 존재이며, 그들의 삶의 영역은 학교에만 한정되어 있지 않다. 그런 까닭에 초등학교 학생을 이해한다는 것이 초등학교 학생의 어떤 영역의 삶, 어떤 측면을 이해하는 것인지 불분명할 수밖에 없다. 또 초등학교 교육이 다양한 삶의 영역에서 총체적 존재로서 살
codification)는 권한이 있는 사용자의 접근이전에 지식을 조직하고 표현하는 것이다. 지식의 조직은 의사결정 트리, 의사결정 테이블, 혹은 프레임(frame)의 형태로 이루어진다. 지식성문화는 지식베이스를 구축하게 될 형태와 구조로 되어야 하며, 접근 가능하고, 명확하고, 그리고 접근하기에 용이하여야
codification of knowledge)가 기술적으로 가능해지고, 정보인프라 구축에 따른 정보 및 지식 접근의 용이성 증대와 비용 저하 등으로 암묵적 지식의 형식적 지식화가 급진전(Foray and Lundvall, 1996)되고 있다.
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Ⅱ. 첨단기술과 경쟁 및 독점
1995년 개리 레백이 작성한 “Microsoft 백서