Ⅰ. 서론
지난 20년 간 세계 많은 나라의 교육정책과 실천에 있어 매우 광범위하고 중요한 변화가 일어났다. 하지만, 변화가 있었다는 점에서는 모두 비슷하지만 교육의 실질적인 진전의 측면에서는 매우 다른 양상을 보여 왔다. 수많은 나라들의 사례에서, 궁극적으로 지속되지 못했다 하더라도 매우
미디어 교육이란, 현대의 커뮤니케이션에 대해 배우고, 가르치는 연구로서 커뮤니케이션과 표현매체를 교육의 이론과 실천안에 있는 지식의 전문적이고도 독자적인 영역으로 다루어져야 한다. 따라서 수학, 과학, 지리학과 같은 다른 지식의 영역을 가르치거나 배우는데 보조로 사용되는 것과는 뚜렷
◆ Modern Society and Web 2.0
Web 1.0 era as the word of "sea of information", we are exposed to a lot of information. Regardless of distance and time, we can easily send information as well as our own private information. Also, the amount of data, in 1989, the European Particle Physics in Switzerland, developed hypertext and MOSAIC invented first web browser in 1993. Those changes helped to
Ⅰ. 서론
미디어 교육은 끊임없이 변화하고 움직이는 교육이다. 미디어 교육의 대상이 되는 미디어가 계속 변화하고, 그것을 이용하고 받아들이는 수용자들 역시 변화하며, 미디어가 담아내는 세계의 정치, 경제, 사회적 상황 역시 급속히 변화하기 때문이다. 미디어 기술이 아날로그에서 디지털로
Ⅰ. 서론
현재 미디어 교육에 있어서 가장 큰 변화는 미디어 자체의 변화다. 디지털 기술은 사회 각 분야에 엄청난 변화를 가져왔고 이는 커뮤니케이션 분야 역시 예외는 아니다. 멀티미디어의 출현으로 인해 통합적 정보 서비스를 제공하는 기술적 환경이 창출됨으로써 커뮤니케이션 효율성은 크게