1. 서론
1.1. 연구배경
인터넷의 발달과 컴퓨터 하드웨어의 발달로 인해 수많은 이미지들이 웹상에, 엄밀히 데이터베이스 상에 넘쳐나게 되고 이제는 텍스트위주의 서비스보다 이미지위주의 서비스가 주류가 되었다. 거기에 덧붙여 최근 5년 사이에 급성장한 디지털 카메라의 시장 때문에 이미지
Grammar vs Particular Grammar)
1) 현대의 생성문법 이전의 각 언어의 문법연구 ; 개별문법 중심
- 전통문법의 연구는 다른 언어들과는 상관없는 수많은 특수언어 문법으로 이루어짐
- 다른 언어와의 비교 없이 오로지 한 나라 말의 독립적인 질서를 집중적으로 연구
- 비교연구는 역사적으로 이족관계에 있는
1) The T asks the Ss to repeat the sentence.
“ It`s 10:00. He hasn`t gotten up yet.” Let`s say it together “Yet”. And then “ It`s 10:00. He hasn`t gotten up yet.” Write the sentence on the board.
2) Contrast with similar one “Still”.
- “ I lost my job two years ago, and I haven`t found my job yet.”
“ I lost my job two years ago, and I am still finding my job.”
-
1. Introduction
1) General description
At first, our group chose the two middle school textbook; the textbook from keumsung publisher for the 1st and 2nd grade students. We review all the grammar point and sequences of the textbook and find that there are lots of benefits and weakness in them. Also, there exist many parts which the Korean students have difficulty in learning the most, so we
teachers over-emphasize the importance of reading and grammar skills while underestimating the significance of listening and speaking related materials in the textbooks and teaching materials. By this, we mean that most teachers find the listening and speaking materials within textbooks either boring or unnecessary and thus fail to spend enough time and effort teaching them to the students.