그러나 도덕문제에 관해서는 어떠할까. 도덕문제에 대한 의견 차이를 고려할 때에는 상황이 달라진다. 예를 들어 어떤 공장이 강물을 오염시켜 생태계가 파괴되었다고 할 때, 우리는 그 공장이 그릇된 행동을 하고 있다는 판단이 단지 그 행동에 대한 기호를 반영할 뿐이라고 생각하지 않는다. 즉, 그것
Ⅰ. 서론
수업관찰은 교수-학습 방법 개선을 위한 수업과정에 관한 자료수집과 분석 및 평가에 가장 보편적으로 활용되고 있는 수단이다. 수업관찰이 필요한 이유는 교수 방법과 학습 방법에 대한 연구의 기초 자료를 제공하는데 많은 비중을 담고 있다. 특히 교사의 교수행위는 기술적인데 그치는 것
Ⅰ. 서론
시대나 사회에 따라 각기 당대의 도덕적 상태를 개탄하며, 도덕 교육을 강조해 왔다. 그리고 각 시대나 사회는 나름대로의 도덕적 문제를 가지고 있을 뿐만 아니라, 도덕을 설명하는 나름대로의 인식 틀을 가지고 있었다. 맥킨타이어(A. MacIntyre,1968)는 자신의 윤리사상사에서 이 점을 분명히 밝
2.3 남북한 규범의 변천
남한은 ⟪한글마춤법통일안⟫은 계승하여 광복 후에 맞춤법 통일안 3차 수정안부터 지금까지 5차례의 수정을 가해 왔다. 하지만 1946년 3차 수정안에서 사이시옷을 1933년 체제로 복구하고 띄어쓰기의 대대적인 개정이 있었던 이래로 문교부 교시로 정해진 현행맞춤법에
합리적 감정 요법(RET)의 창시자이자 원동력인 Albert Ellis는 RET의 기원을 고대 그리이스까지 거슬러 올라간다. 희랍의 스토아학파의 철학자였던 Epictetus(c.A.D. 50-130)은 “인간은 사룸에 의하여 고통받는 것이 아니라, 그들이 그것들을 향하여 취하는 관점에 의하여 고통을 받는다” (Ellis, 1978로부터 인용)고