Ⅱ 교재분석
(1) Mannheimer Gutachten의 방식에 따른 분석
1) 교수법 기
학습은 모국어와 목표어 체계의 차이보는 학습자의 학습 전제 조건과 수업 조건에 더 많이 의존: 학습 전제 조건 모국어의 습득정도 (모국어 재고 능력), 학습자의 보편적인 언어기술, 행동기술과 의사소통 기술. 예: 학습자
Feinlehrziele
어 방법이 목표 성취를 위해 가장 적합할 지 결정
z.B)
특정 의사소통 상황 속에서의 특정 언어의 구조, 정확한 관사∙어순, 발음의 통달과 요한 ‘여행자 표현(Redemittel)‘에 대한 지식 등
교육목표와 교육 환경에 따라, 여러 가지 옵션이 존재
학습자의 원래 문화와
Titel: Die Wunder von Busan erkunden: Eine unvergessliche Reise 부산여행기 독일어
Busan, die lebhafte Küstenstadt Südkoreas, ist ein Ort, der es immer wieder schafft, die Herzen von Reisenden zu fesseln. Mit seiner reichen kulturellen Geschichte, atemberaubenden natürlichen Landschaften und lebendigen stdtischen Szenerie war meine kürzliche Reise nach Busan nichts weniger als ein u
k?nnen. Er betont die Idee, dass Freundlichkeit und Akzeptanz unabh?ngig von der Herkunft kulturelle oder soziale Unterschiede ?berbr?cken k?nnen.
Insgesamt lehrt uns "Paddington" den Wert von Empathie, die Sch?nheit der Vielfalt und die Bedeutung, denen zu helfen, die Hilfe ben?tigen. Er zeigt die Kraft von Liebe und Akzeptanz bei der Schaffung eines Gef?hls von Heimat und Zugeh?rigkeit.