Curriculum
학교에서 가르치는 수업의 이면에는 계급, 구조의 재생산을 위한 가치들의 주입이 일어나 고 있다.
학교는 학생들에게 현사회를 유지시키기 위한 허위의식(믿음)을 심어 줌.
(이는 학교에서는 가치중립적이고 과학적인 지식을 가르친다는 지금까지의 믿음과 상반.)
- 문화 재생산이
BEFORE THE COLONIAL PERIOD(PRE-1910)
1910년에 일본이 한반도를 점령하기 전에, 한국은 거의 5000년 역사동안 자신의 교육 체계와 교과과정을 발전시켜 왔다. 한국은 전통적으로 인문학을 중시하고 기술 과목은 천한 것으로 여겼다. 귀족은 공자의 윤리학과 철학을 지역 초등 교육기관에서 배웠고, 실용적인 과
1. 기본적 견해
1) 학문중심이란?
① 학문중심 교육과정의 개념:
학문마다 다른 구조(structure)와 그러한 학문들에서 지식을 발견하고 검증하는 독특한 과정(process)들을 교육과정에 관한 문제의 접근 방법으로 삼는 교육과정
구조화된 일련의 의도된 학습 결과로서 각 학문에 내재해 있는
1. UCL 학교소개
180년 전의 영국 대학교육은 영국 성공회 회원 남자들에게만 허용이 되었다. 이런 차별적인 대우에 도전하기 위해 세워진 학교가 UCL이다. Oxford와 Cambridge 대학이 사회 배타적 경향, 종교 제한 및 교육을 강요시키는 점을 감안해 혁신적인 대안 책으로 만들어졌던 UCL은 Oxford와 Cambridge다음
curriculum)
교사가 주도적 역할을 담당하여 학습을 위한 전반적인 부분들을 계획하고 유아는 이에대한 수동적인 반응을 한다. 때문에 이 교육과정은 구조화되어있어 세분화된 교육목표와 기능을 중요시하고 행동주의 학습이론에 기초를 두고 있다. ex) 디스타 프로그램(DISTAR program), 다시 프로그램(DARCEE p