Ⅰ. 개요
RET는 인지적, 정서적 및 행동적인 이론접근을 토대로 하는 종합적인 치료 및 교육방식이다. 이것은 의학적 모델과는 상반된 성격이론, 철학체제 및 심리학적 처방으로 구성된 인간 중심적이며, 교육적인 모델을 지지한다. RET의 기본개념 중 하나는 인간의 문제는 외부사건이나 상황으로부터
evocative advertis-
ing and communication strategies. During the
latter half of the twentieth century design be-
came an increasingly valuable competitive
asset in, for example, the consumer electron-
ics, automotive, and consumer packaged
goods industries. But in most others it re-
mained a late-stage add- on.
Now, however, rather than asking designers
to make an already developed idea more at-
Ⅰ. 서론
‘반응(response)’은 반응중심 문학교육의 가장 중요한 특성으로, ‘반응’은 문학경험에서 ‘환기(evocation)’와 동시에 일어나는 첫 감응에서 시작된다. 여기서 ‘환기’란 ‘작품과 심미적 거래를 하는 동안 독자 자신의 언어적, 문화적 경험에서 끌어온 아이디어, 감각, 느낌, 이미지를 선
Ⅰ. 반응중심학습(반응중심문학교육)의 기본개념
1. 반응의 개념
1) 로젠블랫
환기(evocation)의 개념을 텍스트와의 심미적 거래 동안 독자가 자신의 언어적 문화적 삶의 과거 경험에서 끌어온 아이디어․감각․느낌․이미지를 선택하여, 그것을 새 경험인 환기된 시나 소설 또는 희곡으로
building.
'The capsule'
The capsule, with its evocations of space travel, has become one of the most romantic objects of twentieth-century nostalgia. It is also and excellent design strategy for severing the shopper's bonds with any sense of earthbound practicality-offering a more imaginative(and considerably more elaborate) alternative to the old ploy of banning the clock from the store.