몬테소리(Maria, Montessori, 1870~1952)
1870년에 이탈리아에서 태어난 몬테소리는 1952년 세상을 떠날 때까지 여성이라는 이유 때문에 수많은 장애에 부딪치면서도 소신을 굽히지 않고 자신의 교육사상과 이론을 체계적으로 수립했을 뿐만 아니라 실제로 현장에 적용하는 데 일생을 바쳤다.
몬테소리의
Horme'에서 파생된 단어이다. 프뢰벨은 어린이의 정신력 의지, 본능, 재능과 같은 천부적인 자질을 이끌어내는 도구라는 뜻으로 ‘Spielgabe'라고 이름 붙였는데 이는 신이 어린이에게 주신 은혜로운 선물인 ’gift', 한자어로는 ‘恩物’로 가베와 은물의 차이는 번역의 차이이고 결국 가베와 은물은 같은
스포츠리더십의 개념과 모형
고대중국과 이집트에는 리더십에 대한 기록이 남아 있다 Hormes의 일리아드는 Agamemnon의 공정성, Nestor의 지혜, Odysseus의 예민함, Achilles의 용기를 들어서 리더의 자질을 설명했다. 리더십에 관한 논의는 Plato, Caesar 그리고 Plutarch로 까지 거슬러 올라간다. 리더십에 관한 학문
몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
Ⅰ. 서론
몬테소리(1870년-1952년)는 이탈리아의 의사와 교육자로서 과학적 교육법인 몬테소리 교육방법으로 널리 알려졌다. 그녀의 교육방식은 오늘날
Ⅰ. 서론
몬테소리(1870년-1952년)는 이탈리아의 의사와 교육자로서 과학적 교육법인 몬테소리 교육방법으로 널리 알려졌다. 그녀의 교육방식은 오늘날 전 세계의 공립 및 사립학교에서 활용되고 있다. ‘삶을 살아가는 것을 돕는 교육’이 교육이념인 몬테소리의 교육철학은 유아기 자체가 자주적 실제