program을 개별적으로 혹은 집단으로 실시한다. 부모교육program내용은 시청각자료를 통한 간접경험 학습, 각 아동에 따른 구체적 내용을 직접적으로 지도하는 방법 익히기, 다른 전문가의 강의듣기, 다른 부모의 경험담 청취하기 등으로 구성된다.
Ⅶ. 통합교육과 전환교육
1. 통합교육(integrated educati
장애인을 위한 혁신적인 프로그램들이 최고의 교육 방법 (best educational practices)으로서 지역사회적응훈련(CBI) 프로그램과 함께 다음과 같은 방법들이 제시되고 있다: 나이에 알맞은(age-appropriate), 기능적 기술(functional skills), 일반환경에서 교육(inclusion settings), 통합치료 (integrated therapy) (Brady & Gunter, 1992).
교육을 아이에게 제공한다
·통합모형(integrated model) : 아동의 보호를 연장할 수 있는 보육 프로그램과 함께 교육적인 취학전 학교 프로그램을 제공한다.
·종일모형(long day model) 이틀에 걸친 취학전 학교 프로그램을 주당 10시간 동안 제공한다.
·시간연장모형(extended hours model) :
포함하는 모든 아동을 일반학급에 전일제로 배치하는 것을 말하는 완전 통합(full inclusion), 일반 교육 체계 내에서 장애 아동에게 교육적 서비스를 제공하기 위해서 일반 교육 체제와 특수 교육 체계를 통합해야 함을 강조하는 일반교육 주도(regular education initiative: REI)로까지 그 개념이 확대되고 있다.
I. 서 론
자폐아의 가장 특징적인 임상양상은 사람에 대한 반응의 장애라고 할 수 있다. 자폐증이라는 말 자체가 대인관계를 회피한다는 의미이다. 유아기부터 어머니와 눈을 맞추지 않는다거나 소리를 들을 수는 있으면서도 고개를 돌려 쳐다보지도 않는다. 안아 주어도 좋아하지를 않고, 몸을 뻗치