zwischen Gegenstand, Begriff und Sprache und enthält allgemeine Grundsätze für das Bilden von Definitionen und Benennungen unter besonderer Berücksichtigung der deutschen Sprache.
-DIN 2330을 소개하는 글 중에서-
und Stefan, 2005 Duden (사전)
이에 관한 토의의 필요
다른 언어 형태와 구분할 수 있는 구문이나 구조
일반 언어와 큰 문법적 차이 X
여러 가지 전공 및 분야에 따라 다름
해당 대상 및 방법의 명확하고 효율적 정리→ ‘하나의 표준화된 언어’
예) 의료 도구, 처방약, 신체부위 등
Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관의 비교와 교육적 시사점
1. 주입식 교육관
1) 주요개념
무엇을 가르칠 것인가 라는 교육내용의 본질에 대하여 생활이 아니라 지식 또는 학문을 가르쳐야 한다고 보았다. 학문중심교육과정의 기본 입장은 교과나 학문의 기본 구조를 중요하게 생각하는 것이다. 이
Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관의 비교와 교육적 시사점
1. 주입식 교육관
1) 주요개념
무엇을 가르칠 것인가 라는 교육내용의 본질에 대하여 생활이 아니라 지식 또는 학문을 가르쳐야 한다고 보았다. 학문중심교육과정의 기본 입장은 교과나 학문의 기본 구조를 중요하게 생각하는 것이다. 이
Ⅰ. 서 론
사람의 지식은 무형자산으로서 무궁무진하다고 볼 수 있다. 이를 잘 활용하면 국가경쟁력이 높아질 것이며, 풍요로운 삶을 살 수 있는 바탕을 마련할 수 있을 것이다. 지식의 확용은 인터넷을 통해서도 가능할 것이다. 즉, 인터넷의 급속한 확산 및 보급과 더불어 경제 및 경영분야에 또 하