Learning Modality : 학습자가 선호하는 학습 스타일에 맞추어 학습내용 전달을 다르게 하는 방법
① 시각적 전개방법
② 청각적 전개방법
③ 상호작용적 전개방법
3) TKM Structure
① Curriculum development module : 새로운 정보나 지식이 Learning Object 구조에 의거 TKM 데이터 베이스 안에 저장되는 단계
② Publisher mo
획일화교육의 중심에 교사가 있다면, 개별화교육의 중심에는 학생이 있다. 획일화교육에서 학생은 교사가 제시하는 지식의 수용자였다면, 개별화교육에서는 지식의 적극적 구성자이다. 획일화교육에서 존중되는 특성이 지능이었다면, 개별화교육에서는 개성(individuality)이 존중된다. 개성은 한 학생이
Ⅰ. 서론
컴퓨터와 통신 기술을 통해 이루 말할 수 없이 빠른 속도로 다변화되어 가고 있다. 우리들의 삶이 이러한 요소들에 의해 바뀌고 있다. 기술은 어린이들과 학생들의 실력을 향상시키고, 그들의 잠재력을 최고로 발휘할 수 있게끔 하며 정보통신 시대를 위한 준비된 능력있는 사람으로 만든다.
1. 자료 수집
1) 시나리오에서 얻을 수 있는 자료
‣ 객관적 자료
- constipation 지속
- adenocarcinoma 소견 보임
- rectal cancer 진단
- 피곤한 듯 힘없이 침대에 기대어 있음
- 설사약으로 인한 지속적인 설사
- 잠을 못 잠
‣ 주관적 자료
- 먹는 것도 시원찮은데
- 수술실 들어갔다가 살아나올 수
(1973) 4 Stages of Second Language Development
1. Random Error(Presystematic): Vaguely aware that there is systematic order. Stage of experimentation and inaccurate guessing
2. Emergent: In consistency in linguistic production. Begin to internalize certain rules. ‘U-shaped learning’. Unable to correct errors when they are pointed out. Avoidance of structures and topics.