‘ ‘창조적 창조적 혁신 혁신’ ’ = = ‘ ‘학습을 통한 혁신(Innovation by Learning) (Innovation by Learning)’ ’
‘창조적 혁신’ 아이디어는 기존 지식의 ‘학습 과정’을 통해 창출, 발전할 수 있음
- “내가 다른 이들보다 더 멀리 볼 수 있다면, 그것은 거인들의 어깨 위에 올라섰기 때문” (Isaac Newto
※ Van Dyne and LePine's
: in-role performance assesment x ex-role performance assesment
: 두 가지 보편적 요소를 찾아낼 수 있다.
(1) 수행평가에는 수많은 잠재적 오류가 존재한다는 점
: 평가오류는 결과적으로 실제 업무수행에서 의미 있는 차이를 식별하기 힘들게 만들고 이 는 결국 업무수행과 다른 변수들
피터 생게 (Peter Senge)
제5경영 (The Fifth Discipline. 1990)
지난 100년간 경영전략에 있어
가장 영향력있는 인물
비즈니스 스트래티지 저널 (Journal of Business Strategy. 1999)
지난 75년간 경영학 분야에서
가장 독창적인 책 하버드비즈니스리뷰-
지식경영 이론가이자 세기의 전략가
김현진 (조선일보 산업부.
1. 빅터 로웬펠드 (Victor Lowenfeld, 1903~1960)
▶ 1903년 오스트리아 린쯔에서 태어나 빈의 미술 아카데미와 대학에서 미술과 교육에 관한 연구를 시작함
▶ 1938년 나치의 반 유태정책으로부터 망명하여 35세에 미국으로 건너감
▶ 1939년 버지니아 햄프턴 전문학교에서 실용미술교사로서, 후에 미술작업장 교
BEFORE THE COLONIAL PERIOD(PRE-1910)
1910년에 일본이 한반도를 점령하기 전에, 한국은 거의 5000년 역사동안 자신의 교육 체계와 교과과정을 발전시켜 왔다. 한국은 전통적으로 인문학을 중시하고 기술 과목은 천한 것으로 여겼다. 귀족은 공자의 윤리학과 철학을 지역 초등 교육기관에서 배웠고, 실용적인 과