Ⅰ. 서론
피아제는 학습이 일어나기 위해서는 적응이 일어나야 하며 적응은 동화와 조절간의 균형을 요하는 것인데, 놀이를 조절보다 동화가 우세한 불균형의 상태로 보았으며 놀이는 부 적응의 상태이므로 어린이 놀이를 통해 새로운 기술을 배우지는 못하지만 이들은 이미 배운 기술을 놀이를 통
[가족체계] 체계로서의 가족
목차
[가족체계] 체계로서의 가족
I. 가족 하위체계
II. 경계
III. 가족 항상성
IV. 가족규칙과 가족신화
V. 가족 삼각관계
VI. 가족 의사소통
VII. 순환적 인과관계
VIII. 가족 외부체계
* 참고문헌
[가족체계] 체계로서의 가족
가족은 결혼이나 혈연, 입양의 관계로 결합되어 가족이
I. 가족 의사소통
가족체계에는 개인과 개인 간에, 하위체계 상호간에 하나의 과정으로서 의도하든 의도하지 않든 의사소통이 존재한다. 그리고 모든 의사소통에는 언어와 비언어, 그러고 내용과 관계의 두 가지 측면이 있는데 내용 측면은 사실적 보고를 의미하고 관계 측면은 내용 밑에 깔린 의도
Chapter 02 이론적 배경
1. 가장의사소통
- 유아들이 채택한 역할에 알맞은 대화
- 놀이 틀 안에서 이루어지는 대화
- ex) 요리사놀이 “주문하신 요리 나왔습니다.”
2. 상위의사소통
- 놀이에서 나타나는 갈등상황, 역할, 규칙, 물체의 대체,
스토리의 진행 방향 등에 대한 논
Ⅰ.서론
1. 연구의 필요성 및 목적
유아는 놀이를 통해 성장하고 주변의 세계를 인식하며 학습한다. 유아의 모든 세계는 놀이의 요소가 되며 놀이는 유아의 발달에 중대한 영향을 끼친다. 놀이는 유아의 흥미를 자극하고 지지하여 유아가 전인적 성장을 이룰 수 있는 중요한 매개가 될 수 있다. 그 중