model), 학교변화모델(school change model), 지역사회학교모델(community schoolmodel), 학교상호작용모델(school interaction model)의 4가지를 제시하고 있다. 이에 본론에서는 학교사회사업의 실천모델 중 전통적 임상모델과 학교변화모델을 비교 설명하고자 한다.
Ⅱ 본론
1. 전통적 임상모델(Tradition Clinical Model)
전
model especially the significant
aspects of the modeled behavior
Retention
Remember the observed behavior
Motor reproduction
A learner must be able to reproduce the modeled behavior physically
Motivation
Children model behaviors only when they are
motivated to do so
Modeling
Academic skills
Attitudes towards school & academic achievement
Aggression
Children become more ag
Ⅰ. 서 론
학교는 개인의 잠재력과 지적 능력을 개발하고 사회화 과정을 습득시켜 전인교육을 실현하려는 데에 궁극적인 목적이 있다. 따라서 현대 사회의 학교는 학생들의 지적 능력을 증진시키기 위한 교과과정이나 학습 방법의 개발 외에 이들의 심리• 사회적 기능을 향상시키기 위한 생활지
Ⅰ. 서 론
아동복지사업은 아동이 받게 되는 서비스의 기능이 가정에서 이루어지느냐 아니냐에 따라 분류되어 진다. 아동복지사업은 아동과 부모 사이에 역할 수행의 불이행으로 인해 빚어지는 문제에 대처하기 위한 서비스로, 아동이 가정에서 양육될 수 있도록 부모역할을 지지해 주는 서비스인지