regulator)의 기능
일반동기(general motivation)
특수동기(specific motivation)
* 준비도(레디니스)
▶ 어떤 학습이 효과적으로 이루어질 수 있기 위한 학습자의 준비상태 혹은 정도
(2) 동기의 근원
가) 외재적 근원
▶ 행동을 시작시키고, 방향제시를 하고 유지하게 하는 힘이 개인 외부에 존재
-Sk
motivation to understand importance of environmental operation and minimize environmental pollution. All organizations and employees in Nexen Tire according to the environmental- operation system must abide to establish environmental management system continually increasing the positive aspects of the company’s organizational environment. In addition, Nexen abides by the regulations that are in
motivation): 행동의 세 번째 결정요인이다.
* 행동의 세 가지 결정요인: 능력, 상황적 제약조건, 동기가 있다. 능력은 개인이 무엇을 할 수 있는지를 나타내며, 동기는 개인이 어떤 것을 하고자 하는 의지를 나타내고, 상황적 제약조건은 개인에게 부가된 환경적 요인을 나타낸다.
■ 수행이 저조하
최근의 교육과정과 수업은 교사 중심보다는 학생 중심, 학교와 실생활 상황과 연계, 암기나 반복 연습보다는 이해와 사고에 초점이 맞추어지고 있다. 이에 따라 교사는 학생들을 적극적인 학습자로 북돋우는 학숩환경, 다른 학생들과 협동을 장려하는 학습환경, 의미있는 학습 과제와 실제적인 학습 자
Ⅰ. 서 론
우리는 평생을 배우다 인생을 마치는 평생교육의 삶이라고 볼 수 있다. 한국민족은 평생교육의 오랜 역사와 문화적 전통을 가지고 있다. 일반적으로 평생교육의 등장배경을 1970년 유네스코가 세계교육의 해에 평생교육의 원리를 기본이념으로 채택하면서 평생교육이 교육의 중심개념으로