knowledge) : 지식의 경계선이 뚜렷하고 절대적인 가치를 지향하 는 지식
연성지식(flexible knowledge) : 새로운 지식의 생성을 긍정하고 유연한 지식
지식유형
예시
조건
절차적 지식(방법적 지식)
나는 타자를 칠 줄 안다
어떤 능력(무엇을 할 수 있 다)이나 원리를 안다고 하는 것
체험적 지식
A. A SEQUENCE OF GRAMMAR
To begin with, it would be better to look over the way each chapter is structured. Keumsung middle school English 1 & 2, respectively, have 12 lessons, each of which consists of 7 sections – listening, speaking, reading, writing, consolidation, self-test, and task performance. For example, lesson 1 in English 1 is organized as seen here;
★ Graphic 1. The S
본 연구는 초등학교 사회 수업에서 초임교사와 경력교사의 사회과 내용교수지식(pedagogical content knowledge; PCK) PCK에 대한 번역은 다양하나 연구자는 한국교육과정평가원에서 사용하는 ‘내용교수지식’이라는 명칭을 사용하였다.
이 어떻게 발휘되고 있는지에 대한 사례연구이다. 이를 위해 연구자는 경
pedagogical content knowledge)을 갖추어야 한다.
또, 이 교수모형은 전체학생이 동시에 활동하지만 평가는 개별적이다. 동시에 전체 학생을 대상으로 설명하고 시범하며, 학습내용과 목표수준도 꼭 같도록 요구하며, 평가준거도 하나로 통일되어 있다. 그러나 학습의 과정과 결과는 개인적으로 평가된다. 따
pedagogical content knowledge)라고 한다. 수업 시간에 역사적 사실을 효과적으로 전달하고 학생들의 이해를 돕기 위해서는 적절한 교수내용지식을 활용하는 것이 유용하다. 적절한 교수내용지식을 많이 가지고 있는 교사일수록 수업 지도를 잘할 가능성이 많을 것이다. 따라서 교사는 교수내용지식의 개발에