1. 교육연극이란?
교육연극의 개념을 이해하기 위해서는 우선 ‘연극교육’과의 구분이 필요하다. 연극교육은 연극 자체를 교육하려는 대상으로 보는 것이고, 교육연극은 연극을 교육을 위한 수단으로 사용하려는 것이다. 연극을 교육 방법론으로 도입하는 궁극적인 목표는 ‘교육’이다. 말하자면
Ⅰ. Introduction
1) Location
Russia is located in the north Eurasia continent (Far East Asia ~ Europe). Russia is the largest country in the world which is about 1/8 of the world’s land area. Because of this huge territory, there is an 11-hour time difference between East and West.
2) Climate
The huge territory of Russia also makes a various climate zone. Basically, Russia has continental
poetic reactions to revolutionary disillusionment and defeat.
First, I will show how Wordsworth, in the philosophical tradition of John Locke, tries to reestablish his internalized selfhood through poetic, somewhat ritualistic acts of remembering and purification. Then, I will show that Shelley follows the tradition of Jean-Jacques Rousseau and thus his selfhood is presented through a poetics
내가 도전하고자 하는 것은 생각에 대한 일반적인 관념이다. 같은 단어들을 다른 뜻으로 사용해야 하는 어려움이 있다. 우리는 셰익스피어나 단테나 라크레티우스가 생각하는 시인이라고 모호하게 말한다. 그리고 스윈번은 생각을 하지 않는 시인이라고 말하고, 심지어 테니슨도 생각을 하지 않는 시
goal of literature was to educate the young in rational thought and correct moral principles. . . . She further insisted that contemporary literature must teach a new concept of gender-equality.
-To attain these goals, literature must above all probable, showing in detail how characters develop over time, gradually learning recognize and correct their mistakes in perception and behavior.