Ⅰ. 서론
Piaget(1952)는 유기체 및 인간은 환경의 요구에 따라 적응하는 능력이 있다는 것에 주목하여 유기체와 환경과의 상호작용에 따른 인간의 적응과정에서 인지발달이 이루어진다고 하였다. 이에 따라 도식, 적응, 조절, 평형화 등의 주요 개념으로 인간의 적응과정을 제시하였는데 이중 도식은
1, 경계의 철학, 유기체철학
“그렇다면 화이트헤드는 어느 부류에 가깝다고 할 수 있을까? 흔히 화이트헤드는 합리적 체계 구성에 매달렸던 철학자로 간주된다. 하지만 이는 다소 성급한 이해일 수 있다. 물론 그는 자신의 주저 과정과 실재 (오영환 옮김, 민음사, 2003)에서 다양한 주들을 동원하여
영아기 신체운동발달
생후 1개월부터 2세까지의 영아기는 급속한 성장 ․ 발달이 이루어지는 시기로서, 특히 출생 후 첫 1년간은 신체와 뇌의 발달이 빠르게 진행된다. 영아는 점차 자신의 의도에 따라 주변 환경을 탐색해 나가고 감각을 통해 획득된 정보를 조직하는 인지능력을 발달해 나간다. 이
발달단계별 운동발달
I. 신생아기
1) 신생아기의 운동 경향
신생아의 운동 경향은 다음과 같다.
1/ 운동횟수는 아침에 가장 활발하여 정오에 가장 적고 만복시보다 공복 시에 운동량이 많다.
2/ 운동량은 명암과 관계가 깊은데, 즉 미광에서는 운동량이 많고 밝은 광선에서는 적다.
3/ 옷을 두껍
I. 영아기 운동발달
영아기 운동발달은 신체적 성장과 뼈 ․ 근육 ․ 대뇌중추신경계의 성숙이 통합된 결과로 개인의 발달속도와 성숙도에 따라 차이가 있다. 영아는 생후 1~2년 동안에 자신의 신체 대부분을 움직이고 활동할 수 있는 기본능력을 형성해서 스스로 조작하고 이동할 수 있는 운동