Ⅰ. 프레이리의 교육론(교육이론)
1. 프레이리 교육론의 도입
프레이리의 의식화 교육론이 소개되기 시작된 것은 70년대 초반이다. 70년대 한국 상황에서 기독교 교회의 민주화 운동이 사회의 중요한 사회 운동으로 부각되었을 때, 교회 기관 및 노동 계급에 소개되어 널리 쓰이게 되었다. 또한 한국
Ⅰ. 유아교육사상가(교육철학) 아리스토텔레스
아리스토텔레스는 그의 스승 플라톤으로부터 형상(edios)라는 개념을 이어 받았지만 그것을 플라톤과는 전혀 다르게 사용하여 형상이란 감각을 초월한 실재의 세계가 아니라 개개의 사물에 내재하여 그 사물로 하여금 그러한 형태를 갖게 하는 원인으로
1. 가 상 현 실(Virtual Reality)과 사회
1) 가 상 현 실(Virtual Reality)이 란?
가상 현실(VR : Virtual Reality) 이란 무엇일까?
우리에게는 다소 생소한 이 용어가 등장하게 된 것은 결코 오래 전의 일이 아니다. 가상과 현실이란 단어는 분명히 모순됨을 나타내며, 이 두 단어가 합성됨으로써 여러분은 이해가
1. 작가 Saul Bellow(1915~ )에 대하여
제2차 세계대전 이후, Saul Bellow를 중심으로 하는 유태계 미국작가들의 문단진출은 1960년대 이후 미국문학의 중요한 특색 중의 하나이다. 이들 유태계 미국작가들(Jewish-American writers)은 1940-60년대 중반까지 문단의 주류를 형성했는데, 이들의 주된 관심은 산업사회 속에
정신구조와 정신장치들
정신(psyche) 또는 마음(mind), 즉 심적 현실(psychic reality)을 파악하는 모델은 무엇이고, 그것은 어떻게 구성되는가? 인간의 사고와 행위를 설명하는데 있어서, 의식의 범주를 넘어서 무의식까지 다루는 이론적 원리와 방법적 도구는 무엇인가? - 메타심리학(metapsychology)의 체계