Ⅰ. 서론
창의적인 음악수업을 위해서 먼저 할 일은 교사의 선입견을 버리는 일이다. “음악은 우리 주변의 것, 생활의 일부‘임을 생각하자. 웃음소리, 박수, 교실의 소음까지도 음악이 될 수 있다고 생각하자. 창작은 여기에서 시작된다.
어린이에게는 소리의 탐색과정이 음악의 감각발달과 창의적
Ⅰ. 서론
창작 학습은 기초적인 창작 능력을 중심으로 개인별, 그룹별로 음악을 만들어 노래하고 연주하는 기회를 가지도록 한다. 학생들이 독창적으로 음악을 만들어 적고, 연주하는 기회를 가질 수 있도록 하여야 한다.
음악 수업에서 창의적인 활동은 즉흥 연주와 작곡 활동으로 나눌 수 있다. 즉
Repitition of r sound(consonant) have an alliteration. Alliteration is defined as a succession of similar sounds at the begginig of successive words.
And June&tune, I&dry, sun&run, awhile&mile have rhyme. Rhyme defined most narrowly, occurs when two or more words or phrases contain an identical or similar vowel sound, usually accented, and the consonant sounds.
As a result, this poem shows deep
# 트레이닝의 목적
1. 신체발달의 증진 : 훈련의 기본적인 원칙
지구력, 근력 및 스피드 → 유연성
2. 특별한 신체발달의 향상 : 운동의 특성에 맞는 근력, 근지구력
동작 및 반응시간 늘려 협응력 발달
3. 기술의 개발 : 운동능력을 정확히 수행 - 일반적 기술
- 특수한 기술
4. 전술의 개발과 완성 : 선
1920년대에는 1910년대부터 성행하던 신파극에 대한 반성과 아울러 그 극복의 움직임이 다양하게 나타나는 데 그 전환의 중심은 유학생 중심의 학생극 운동이었다. 그들은 충격적으로 도래한 새로운 현실, 예컨대 나라 상실이나 자본주의의 맹아 등 훼손되고 파괴된 종래의 질서체계를 대신하는 갖가지