The Act provided a new mechanism
the
reduces the scope for partial selection by ruling out the selection on the basis of pupils’ ability
allows new priority on the basis of aptitude in limited circumstances
The Code of Practice states:
schools or admission authorities should not interview parents as any part of the application or admission process.
church schools were excepti
We questioned “Curriculum of this school help my choice of job” to students who have checked ‘after of admission to high school’ to former item.
And, the result that question “I think that curriculum of this school will help my future job.” is as follows,
We thought about the reason of results from difference of rate hoping admission to college. This difference of
여러분이 교육정책을 제정하는 교육행정가 라면 어떤 정책을 만드시겠습니까?
능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리
모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다. (헌법 제 31조 제 1항)
능력 이외의 성별, 신앙, 사회적 신분 등에 의해 교육받을 기회를 차별받지 않는다
형
그는 친밀함과 책임감에 초점을 맞추는 것이 그 소녀 들이 치료 기간뿐 아니라 치료가 종료된 이후에도 어떻게 그들에게 도움이 되는 지를 기술하였다. 그는 집단 상담 기법을 병행하기도 하였으며, Ventura School for Girls에서 약물에 중독된 소녀들을 위한 특화된 프로그램을 개발하기도 하였다.
School for Girls에서 약물에 중독된 소녀들을 위한 특화된 프로그램을 개발하기도 하였다.
1962년 그의 지도교수였던 Harrington은 만성적이고 잘 치유되지 않는 정신병 환자들을 치유하게 되었는데, Harrington은 아무 치유도 하지 않고 있던 병동에서 Glasser의 이론과 유사한 환자들이 자신의 행동에 대하여 책