Ⅰ. 서론
각급 학교 과학교육 현장에서는 과학의 본질을 특징짓는 여러 가지 속성 가운데서도 주로 과학 지식과 과학적 방법만을 학습 지도해 왔다. 특히 과학 지식은 절대적 진리로 구성된 논리적 체계이며, 과학적 방법은 그런 과학 지식을 형성하고 검증하는 보편적 절차와 과정이라는 점이 강조
Ⅰ. 독서교육(수업)프로그램 사례
1. 그림책 만들기교실
여름ㆍ겨울방학을 맞이하여 다양한 독후 활동의 일환으로 자신이 좋아하는 동화를 직접 쓰고, 삽화도 그려 넣어 그림책을 만들어봄으로써 자신의 독서경험을 보다 폭 넓고 깊이 있게 발전시켜 글쓰기의 훌륭한 준비작업이 될 수 있는 프로그램
NATIONAL WEATHER SERVICE Silver Spring, MD
Participant in the 1995 METCON Engineering and Science Program under the auspices of the National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA). Wrote Harvard Graphics macro and modified C program. June - Aug. 1995
Science Research Experience
NATIONAL INSTITUTE OF HEALTH Bethesda, MD
Research Assistant. Participated in the 1996 Howard Hu
curriculum
Interview
Purpose of Each Research
Review
To widely review the historical and academic context of euro-centrism in sociology in Korea.
Question-naires
To support that students of Korea University have negative opinion about Euro-centrism in Korea University.
Analysis
on curriculum
To understand the current situation of human resources and structural factors in the so
nation. Actually, Many Korean sociologists have criticized academic dependency. However, their criticisms and alternatives have focused on macro-explanation. And it is on a kind of abstract level not realistic level.
So asking totally, we make a one question. - "Do we have sufficient competence to make relevant explanation on Korean society?" From this question, we are trying to start the discus