Ⅰ. 주장하는 말의 구조
주장하는 말은 일반적으로 처음 부분(서론) - 가운데 부분(본론) - 끝 부분(결론)의 구조를 가지게 된다. 처음 부분은 글의 얼굴로서, 앞으로 전개될 내용을 암시해 주고 듣는 이의 관심을 끌며, 그 말에 대한 흥미를 갖도록 해야 한다. 처음 부분에서 다루어야 할 내
self-propelled learners)등으로 부른다.
▶ 자기주도학습은 고립적인 상태에서가 아니라 교사, 개인교사, 지도자, 자원인사, 동료 등 다양한 형태의 조력자들과 협력하여 이루어진다.
(2) 정의
▶ 자기주도학습의 핵심:
자기주도성(self-directedness), 학습자의 자기관리(self-management)
① 자기주도
행동과 시각의 변화가 진행되기 때문이다.
성인학습은 성인들의 요구에 기반하여 진행되므로 실제적으로 삶의 질 향상을 위한 학습의 원칙이 강조된다. 성인은 자율적 존재라는 특징에서 자기주도적 학습의 특징을 참여(Participation), 자기주도성(self-directedness), 자기관리(self-control)로 볼 수 있다.
I. 자기주도적 학습의 개념과 의의
성인학습과 관련된 개념 중에서 성인교육자들이 가장 관심을 보이는 것은 자기도적 학습(self-directed learning)이다. 자기주도적 학습은 1960년대부터 1970년대에 걸쳐 미국, 캐나다, 그리고 영국 등지에서 개발되고 그 이후 점차적으로 평생교육 및 성인계속교육 관계자
directedness)이라고 하며, 이것이야말로 미성숙한 사람과 구별되는 중요한 특징이라고 한다.
성숙한 사람은 자신의 인생을 방향지을 장기적인 목표 수립후 그 목표달성을 위한 단기목표를 세우고 그 일에 집중한다. 장래에 대한 정확한 예측을 위해 관련정보들을 수집.분석.종합할 줄 알며, 이를 토대로