방식에 있어서도 ‘워크하드(Work Hard)' 가 아닌 ’워크 스마트(Work Smart)' 가 강조되고 있다. 고객들의 니즈가 다양해지고 초경쟁의 시대가 열리면서 그저 열심히 하는 일로는 승리할 수 없다는 반성 때문이다. S(Space, 공간), M(Method, 방법), A(Acquire, 논의), R(Result, 평가), T(Time, 시간)으로 나눠 볼 수 있는 워
방식이며 포드는 제품의 단순화(單純化), 부분품의 표준화(標準化), 작업의 전문화(專門化) 등 3`S 운동을 전개하고 컨베이어 시스템(Conveyor System)에 의한 이동조립방법(moving assembly method)을 채택하여 작업의 동시관리(management by synchronization)를 꾀하여 생산 능률을 극대화하였다. 포드의 컨베이어 시스템
생산방식 및 공정에 대한 일방적 무역규제는 정책주권에 대한 침해라는 것이다.
둘째, 경제적 자유주의 이론과 환경론간의 학술적․철학적 차원에서의 찬반 논쟁을 들 수 있다. 개도국들은 자유무역의 주창자인 선진국들이 환경문제에 있어서는 역설적으로 무역규제를 주창한다고 비판한다. 그들
method : 고객의 욕구가 다양해지고 세분화되고 있으며, 경쟁자 수가 증가한 상황에서 경쟁에서 이기기 위해서는 고객의 욕구를 정확히 파악하여 그 욕구에 맞는 생산을 하는 것이 필요하다.
-Quality at the Source : 노동자로 하여금 스스로 품질 감독관이 된 것 같은 역할을 하도록 함으로써 제품의 품질을
해결의 주요한 대안, 즉 사회이동의 수단으로 기능해야할 교육제도가 오히려 기존 지배구조를 고착화 시키고 재생산하는 수단으로 오용되고 있기 때문이다. 현재의 교육과정과 선발체계는 모두에게 동일한 출발선을 제공하지 못하고 사회․경제적 배경에 따라 다른 출발선에 서게 만들고 있다.