Basic ways to prevent accidents at home
Observe your children closely
Eliminate threatening elements previously
Do not have your children be at home alone
Put emergency phone numbers near your telephone
Keep first-aid kit beyond your children’s reach
teacher cues the start of this sequence by stating, “I’m going to ask you some questions first.” Through the introduction parts, we may notice that students have difficulty understanding the academic task structure of the activity. Before Danny reply a question, the teacher reemphasizes one part of the academic task structure, namely, long sentences, by stating, “Okay, What time is Jo
teacher to be able to participate successfully in language-related activities that are beyond their current proficiency levels, and of creating a range of authentic contexts that allow full performance of the language.
3. Form focused instruction & meaning focused instruction
In form focused instruction, the teacher is attempting to teach a specific grammatical rule using a substitution
Social Constructivism
社會的 構成主義
1. Vygotsky 이론의 기본 전제
Piaget의 견해(인지적, 심리적 발달 – 학습자 내부 중심)에 대한
대안적 구성주의
학습자의 내적 발달을 지원하는 mediating tool의 존재 가능성
(e.g., Language, Modeling, etc.)
사회적 인지 이론 (Socio-cognitive Theory)
“인간의 다양한 발
Ⅰ. 이론적 기원
상보적 교수법의 이론적 토대는 인지 심리학과 사회 구성주의라고 할 수 있다. 즉 전문가와 초보자의 인지과정에 관한 연구를 바탕으로 확인된 전략들을 사회 구성주의 원리에 따라 교수하는 방법이다. 상호작용적 교수법에서는 집단 구성원들 간의 상호작용을 강조하는데, 학습자