교육 효과를 극대화하는 솔루션
위의 세 가지를 통해 온라인과 오프라인을 통합한 학습자 중심(Customer oriented)의 맞춤형 교육 서비스로 교육 기회의 불균형을 해소하고 모든 교육 수요자들에게 최적의 교육 서비스를 제공하여, 2005년 국내 교육 분야의 Leading Education Service Provider로서의 위상을 확고히 하
중심의 자본주의 시대에서 벗어나 지식주도의 탈자본주의 시대로 전환 될 것이다. 지식은 국가경쟁력의 새로운 원천(new source of wealth)으로 부상하고 있다. 토지, 노동, 자본 등과 같은 전통적 생산요소의 부가가치 생산능력이 한계에 도달하고 지속적인 지식창출과 혁신만이 경쟁우위를 보장할 수 있다(
교육자들은 학생들이 학교교육을 통하여 최대한의 성취를 얻을 수 있도록 하기 위하여 그들을 동기화 시켜서 학습활동에 참여하도록 학습맥락을 제공해 주어야 할 것입니다.
학습동기는 학습을 시작하는 가장 첫걸음이다. 동기란 사람의 행동을 조작하고 활기있게 하는 힘이라고 간단히 정의될 수도
가치와 민주주의의 양립가능성 문제들이 제기될 수 있을 것이다.
이제부터 이런 문제들과 관련하여 한번쯤 심도 있게 생각해 보고자 한다.
2장에서는 아시아적 가치라는 것이 무엇인지 Xiaorong의 논의를 통해 밝힌 연후에 그것이 어떻게 등장하였고 논의의 중심에 서게 되었는지 '아시아 가치'의 계
가치를 부여하는 시대에 노동의 우월적 가치에 대한 하나의 반대가치(counter-value)라고 할 수 있으며, 묵상의 취미를 기르는 원천이 되기도 한다. 이처럼 여가는 일상생활, 특히 노동생활에 있어서의 육체의 피로를 회복시켜 준다.
일책 이 여가를 '미래의 예방약'(the preventive medicine of e future)이라고 러스