시각 적 과제 수행이 어려운 자
라. 특정의 광학기구, 학습매체 또는 설비를 통해서만 시각적 과제수행을 할 수 있는 자
-사회복지의 혜택이나 특수교육적 서비스 수혜의 적격성을 결정하기 위해서는 법적인 정의를 기준 으로 한다. 그러나 법적인 정의는 시각장애인이 어떻게 시력을 사용하는가에 대
시각장애란 무엇인가?
시각장애(VisualImpairment)는 크게 법적인 관점과 교육적인 관점에서 정의하는데, 시력(Visual acuity)과 시야(visual field)만으로 시력의 손상 정도를 나타내는 법적인 정의는 교육적인 차원에서 시사해주는 바가 많지 않아 시각장애인들의 잔존 시력 사용여부에 관심을 두는 교육적 정
없는 상태
*광각 : 안실에서 장애인의 눈에 광선을 점멸하여 이를 인식할 수 있는 상태
*수동 : 눈앞에서 손을 좌우로 움직일 때 이를 알아볼 수 있는 정도
*지시 : 자기 앞 1미터 전방의 손가락 수를 헤아릴 수 있는 정도
*약시 : 일반활자를 읽을 수 없으나 시력으로 일상생활을 할 수 있는 정도
시각장애
(visualimpairment)
시력의 장애가 아동의 학업 성취에 영향을 주기 때문에 교육에 있어서 특별한 자료와 교육환경을 필요로 하는 경우로 실명(맹)과 저시력이 모두 포함됨
실명/맹
(blindness)
교육을 위한 목적으로 점자 혹은 청각적 방법(예:녹음도서)을 사용해야 하는 아동
저시력
(low vision)
Ⅰ. 서론
시각장애(視覺障礙, visualimpairment)는 생리학 또는 신경학적인 원인으로 시력 또는 시야에 이상이 있는 상태를 말한다. 시각 장애는 원인에 따라 눈과 말초 신경의 손상으로 인한 중심 시력 장애와 시신경 교차에서부터 뇌 영역까지의 신경이 손상되어 발생되는 중추성 시각장애로 나