School-to-Work Opportunities Act)을 제정하여 청년들의 순조로운 일자리 마련에 개입하고 있는 실정이다. 우리나라 역시 청년 실업 문제가 사회적 쟁점으로 부각되면서 이에 관한 논의가 활발히 전개되고 있다. 우리나라 청년층의 실업률은 15세˜29세 기준으로 전 연령층 실업률의 두 배에 이르고 있으며 전
School, u-Work, u-Region, u-Nation에 대해서 설명하고, 각 단계에서 발생될 수 있는 미래 생활 시나리오를 기술하시오.
2) 각 단계의 미래 생활 시나리오를 위해 필요한 유비쿼터스 기술에 대해서 설명하시오.(교재에 없는 새로운 기술을 정의해서 사용해도 됩니다.)
3) 결론으로 시나리오에서 제시된 미래 유비
school(substituting for employment/work)
건설업 재직중
? 생활환경(living environment)
아파트 5층 엘리베이터가 있는 아파트에서 가족과 거주중
? 일반적인 건강상태(general health status)
Intact
? 사회적인 습관과 건강관련 습관(social/health habits)
술 주3회이상 흡연 하루 1갑
? 가족력(family Hx)
고
works are suitable to teach in elementary schools?
J. S. Burner, one of the most known scholars in the cognitive education field, insisted "there`s nothing that the child could not understand if the material is written in understandable language that is equivalent to their capability." At a first look, people might think that Shakespeare would be too difficult for the elementary school students.
Born in Manchester, England in 1935.
went to private school and grammar school
but left early earn a living.
Studied commercial law
Entered Manchester University School of Arch
-itecture and City Planning when he was 21
Upon graduating he won a fellowship to Yale University and there he
earned a Master’s Degree in Architecture.
In 1963 he worked with Richard Rogers, Sue Rogers, Gorgie W