뇌성마비란 중추신경계통 손상에 의한 근육마비 및 약화, 협응성 장애, 기타 운동 기능 장애가 주요증상인 신경 장애이며 만 2세 이전에 발생하는 비 진행성인 질환이다
뇌성마비의 원인인 뇌의 손상은 출생 전후나,출생 도중에 주로 발생하지만 임신 중 어느 때나 발생 가능하고 심지어 소아기 때도
뇌성마비아동 중 앉고 서기가 가능한 아동은 손으로 많은 것을 할 수 있게 된다. 이때 손 기능을 높이는 것도 중요하지만, 주변에 있는 여러 가지 사물을 정해져 있는 일정한 방법에 따라 이용하는 힘을 높이는 것 또한 중요하다. 주변에 있는 여러 가지 물건을 손으로 움직이기 시작하면 사물의 사용방
Ⅰ. 개요
뇌성마비아의 운동장애에서 운동적 동작의 곤란은 주로 근 긴장에 기인하는 경우가 많으며, 근 긴장은 상지와 하지의 협응장애로 인해 스스로 운동을 조절하기가 어려우며, 대부분이 수반장애를 가지는 경우가 많기 때문에 행동의 범위가 제한되어 접촉하는 사람의 수나 기회가 적어 사물
뇌성마비, 척추에 이상이 있는 척추 장애, 관절염과 같은 근 골격 장애, 그리고 심폐 장애 등이 있다. 최근에는 뇌성마비가 지체 부자유의 상당수를 차지하고 있다. 뇌성마비는 뇌에 손상을 입어 운동이나 자세에 문제가 있는데, 다행히 증세가 계속 진행되지는 않다. 주요 증상은 근육에 힘이 없거나,
Ⅰ. 개요
뇌성마비(cerebral palsy)란 출생 전, 출생 시, 출생 후 기간 동안에 발생하는 뇌의 결함이나 병변으로 인해 운동과 자세조절의 비정상적 발달을 나타내는 만성적인 신경학적 상태로서, 삶의 질과 정상교육을 받을 수 있는 능력에 심각한 영향을 미친다. 뇌성마비는 1000명당 약 2명꼴로 발병하는
뇌성마비학생의 기본적인 문제가 되는 자세반사의 미성숙이나 과도한 근 긴장을 적절하게 처리하는 방법을 주체적으로 학습할 수 있도록 하는 훈련프로그램이 필요하다 할 것이다. 즉, 자기 의사에 따라 행동을 할 수 있도록 하는 훈련 프로그램이 필요하다.
뇌성마비 학생들은 일상생활의 기본이
뇌성마비아의 감각 기관의 장애는 주로 시각, 청각에서 나타난다. 시각은 주로 눈의 움직임을 장애로 안진, 안구운동 부진, 사시 등을 들 수 있다. 특히 사시는 경련성 뇌성마비아에게서 많이 나타난다. 청각에는 핵 황달 후유증에 의한 청각장애가 많고 고음역의 청각에 난청이 있다. 다행스럽게도 최
뇌성마비아의 교육활동에서 가장 문제가 되고 있는 것이 바로 시각운동이다. 뇌성마비아동들은 다른 능력보다 주로 시각-운동능력에 결함이 나타난다. 이로 인해 학습 수행에 선행되는 행동능력에 지장이 있는 것이다.
시각-운동능력이라 함은 시각에 의해 지각된 것을 운동활동을 통하여 재생하는
Ⅰ. 뇌성마비(뇌성마비장애인, 뇌성마비아동)와 보치아운동
보치아 경기는 서양의 그리이스 공 던지기 경기에서 유래한 것으로, 우리나라에서는 1987년에 소개되었다. 1987년 제7회 전국장애인 체육대회에서 처음으로 경기가 치러졌으며. 특히 중도․중복 뇌성마비 1등급, 2등급 등 중증 뇌성마비 장